环境科学与工程实验教学综合实验室

Education Laboratory for School of the Environment

一、概  况

●发展历程

南京大学是全国最早开展环境科学与工程科研和教学的单位之一，于1999年成立南京大学环境学院。最早的实验教学始于1985年环境化学和环境生物方向的实验课程，1995年成立了环境科学实验室，1999年成立了环境工程实验室。由于院系的调整，于2003年成立了环境学院教学实验室，她涵盖了环境科学和环境工程两个专业实验室，全面承担了环境科学和环境工程两个专业本科生的实验教学工作。近二十年来，我院的教学实验室为国家培养了一批又一批高质量的科学人才。

●风采综述

环境学院的教学实验室是国家重点学科“环境科学”和江苏省重点学科“环境工程”的重点建设内容之一，实验室依托环境学院理工结合的优势，坚持基础性实验与探索性实验相结合、实验技能培养与实验理论分析能力培养相结合的教学模式，形成了鲜明的办学特色。在此基础上，积极开展教育和教学改革活动，由左玉辉教授主持的国家重点课题“环境类专业基础理论建立与课程体系整体优化的研究”已通过教育部验收；由孔繁翔和尹大强等人承担的“环境生物学课程与教材建设”获得江苏省教委教学一等奖；由孙成、于红霞、冯建芳和魏钟波等教师共建的“环境监测实验”课程曾获得江苏省普通高等学校二类优秀课程奖；由郑正教授承担的“环境工程学和环境工程实验课程建设”项目也获得了广泛好评。

为了提高实验教学效果，激发学生兴趣，并能及时反映环境科学和环境工程学科的最新动态，实验室通过多方面努力，购置了系统完整、性能先进的实验装置和测试仪器，可满足学生的基础性实验和探索性实验需求，为不同层次人才的培养提供了充分的软、硬件条件。值得我们骄傲的是新成立的环境工程实验室，从英国Armfield公司引进了高性能高水平的实验室水处理系统，并在2002年与该公司联合共建水处理实验室。在此基础上，通过组建涵盖大气污染控制、固体废物处理处置、噪声控制、流体力学等方向在内的实验系统，形成了在国内高校环境工程专业中具有较高声誉的综合性专业实验室。该实验室为本科生的课外科技活动提供平台，曾协助多名本科生完成了大学生挑战杯和大学生课外科技作品中的实验创作部分。

●实验室主任与主要骨干

环境学院教学实验室主任于红霞教授：1987年毕业于南京大学环境科学系。1999年担任环境科学实验室主任，2003年担任环境学院教学实验室主任。参编“环境监测实验”教材一本，在国内外重要刊物上发表科研论文50余篇，所承担的“环境监测”本科生课程于2001年获得江苏省普通高等学校二类优秀课程奖。

实验室主要骨干包括2名专职实验分室主任和部分兼职教授，他们具有扎实的理论基础和丰富的实验室工作经验，年富力强，保证了实验室管理和教学工作的良好进行。

●发展目标

实验室根据南京大学“创建世界高水平大学”的建设目标，将继续在教学内容、教学模式等方面深化改革，不断丰富实验系统装置，积极探索与科研机构实验中心的合建共建机制，力争将本实验室建设成为软硬件条件达到世界高水平、实验教学与研究服务层面宽广、具有国内知名声誉的环境科学与工程教学实验室。

二、人才培养

环境学院教学实验室包含环境科学和环境工程实验室，承担了本院环境科学和环境工程两个专业80余名本科生的实验教学任务：

环境学院教学实验室之一 ?? 环境科学实验室涵盖环境化学、环境生物和环境规划三个方向的实验教学工作：环境化学方向面向南京大学环境学院三年级本科生开设了环境监测实验课程，同时面向环境化学方向的四年级本科生开设了环境化学实验课程，实验项目22个，年均工作量1.1万人时数。每年承担环境化学方向5名硕士研究生的教学实习。环境生物方向承担了南京大学环境学院本科生专业课实验教学任务，开设环境微生物实验、环境毒理学实验、生态毒理学及生物监测实验、环境生物工程技术实验等课程，实验项目50个，年均工作量2.7万人时数。每年承担环境生物方向10名硕士研究生的教学实习。环境规划方向为环境学院环境规划方向的本科生开设了“地理信息系统在环境规划中的应用”，年均工作量1000人时数。

环境学院教学实验室之二 ??环境工程实验室承担了南京大学环境学院环境工程和环境科学两个专业80余名本科生的“环境工程实验”教学任务，实验内容涵盖了水处理过程、大气污染控制单元过程、固体废物处理过程、噪声控制原理、流体力学原理等领域内的主要实验，必修和选修实验项目约50个左右。实验室每年还承担环境学院一定数量硕士研究生补修环境工程实验课程的教学工作。

在培养学生方式上，注重实验基础理论和操作技能的培养，全面推进素质教育。在“提供必修实验、选修实验、学生自行设计并开展实验”三个层次上向学生提供良好的实验教学环境，有效激发了学生的学习兴趣与积极性，教学质量显著提高。

三、科学研究

左玉辉教授主持的国家重点课题“环境类专业基础理论建立与课程体系整体优化的研究”，已于2003年通过教育部验收。

四、国际、国内合作交流

为了提高实验室的教学和管理水平，实验室非常注重向兄弟院校的经验学习，与国内著名高校建立了广泛的联系，定期互访交流，积极参加教学研讨会议，近年来实验室接待了较多兄弟院校的参观访问，为一些新建环境科学和环境工程专业的学校实验室建设提供了有益的借鉴经验。

为了与世界高水平实验室接轨，我院的教学实验室还很重视开展国际交流，目前环境工程实验室已经与英国Armfield公司共建了联合水处理实验室，同时还与国外多所大学建立了师生互访的合作关系。

五、主要仪器设备

(20万元以上)

六、基本信息一览

师资队伍（专职人员）：

兼职人员：15名教师，其中教授6名。

实验教学：

实验教材：

与我们联系：

电话：025－83592841-809                                          传真：025－83707304

E-mail:fengjf@nju.edu.cn                                             邮编：210093

本实验室一览撰稿人：于红霞

Education Laboratory for School of the Environment

The School of the Environment of Nanjing University dates back to 1979 when the Institute for the Environmental Sciences was founded. The Institute then evolved as the Department of Environmental Science and the Department of Environmental Science and Engineering. In December 1999, it was named the School of the Environment. The School of the Environment is formed mainly on the basis of the Department of Environmental Science and the Department of Environmental Engineering. As part of the School of the Environment, the education laboratory originated from the environmental chemistry and the environmental biology laboratories, founded in 1985. The environmental science and the environmental engineering education laboratories were established in 1995 and 1999, respectively. In 2003, they were combined as the education laboratory for the School of the Environment.

    Rooted in the national key discipline (environmental science) and the provincial key discipline (environmental engineering), the education laboratory is vigorously developing. In implementing the “Project211”, several education achievements have passed the provincial or ministerial appraisals. Some of these achievements have won varieties of awards and prizes. The experimental education facilities are greatly enhanced. The working condition has been improved. Now, the total building-area of the education laboratory is1000 m² , and the instruments are worth more than 6500000RMB. The education laboratory not only serves teaching, but also provides students with a platform for their extracurricular activities on the science and technology.